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merci on m'explique le premier exercice mais pas le deuxièmeSalut
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Aide toi de ceci, c'est le corrigé mais essaye de comprendre ce qui est expliqué c'est bien plus bénéfique que de copier bêtement
Bonne soirée,
Rivals
Prends mieux la photo s'il te plaît
10+2*6.5=23cm²
ptn merci mecOui, les / sont des divisions x)
Je ne pense pas m'être trompé car c'est quelque chose de relativement très simple pour moi, mais vérifie quand même
Et essaie de comprendre au lieu de tout recopier bêtement hein
Correction complète
1. x varie entre 0 et 7 vu que [DC] appartient à [EC] et que [EC] = 7cm
2. L'aire de ABCD est donnée par l'aire de ABD + l'aire de BDC.
L'aire de ABD = base*hauteur/2 = 5*4/2 = 10
L'aire de BDC = (x*4)/2 = 2x
Donc l'Aire de ABCD = f(x) = 10 + 2x
L'aire de ADE = g(x) = longueur*largeur/2 = ((7-x)*4)/2 = (28-4x)/2 = 14-2x
3. x L'aire de ADE | L'aire de ABCD
4 14-2*4= 6cm² | 10+2*4 = 18cm²
6.5 14-2*6.5= 1cm² | 10+2*6.5 = 23cm²
4. Il faut résoudre f(x) = 12 pour savoir quand l'aire de ADE sera égale à 12cm².
(je te détaille les étapes car je ne sais pas si tu sais résoudres une équation)
<=> veut dire "est équivalent à"
f(x) = 12
<=> 10+2x = 12
<=> 10+2x-10 = 12-10 (on enlève 10 de chaque côté pour équilibrer l'équation et isoler x)
<=> 2x = 2
<=> x = 2/2 = 1
L'étape en rouge est facultative, ne l'écrit pas sur ta copie, c'est juste pour t'aider à comprendre
Pour que l'aire de ADE soit égale à 12, il faut que x = 1.
5. Il faut résoudre g(x) = 12 pour savoir quand l'aire de ABCD sera égale à 12cm².
Je ne détaille plus cette fois-ci
g(x) = 12
<=> 14-2x = 12
<=> -2x = -2
<=> x = -2/-2 = 1
Encore une fois, pour que l'aire de ABCD soit égale à 12, il faut que x = 1.
6. Je ne comprends pas trop l'intérêt de cette question... Car on vient de le faire :rofl:
La valeur de x pour laquelle ADE et ABCD ont la même aire est 1, comme vu dans les 2 questions ci-dessus
Edit:
Ah, l'intérêt de la question 6. est peut-être de vous faire résoudre l'équation f(x) = g(x)
On a alors:
f(x) = g(x)
<=> 10+2x = 14-2x
<=> 2x+2x = 14-10
<=> 4x = 4
<=> x = 4/4 = 1
M'enfin bon, j'en vois pas trop l'intérêt
Bonne fin de nuit,
Paul GTP
Oui, les * sont l'équivalent du signe de la multiplication et le / de la division en informatique, c'est pour ça que je les utilise
Ok merci mais j'pense pas que 14-2 fois 4 est égal à 6cmOui, les * sont l'équivalent du signe de la multiplication et le / de la division en informatique, c'est pour ça que je les utilise
Non merci, juste si tu peux cliquer sur "L'utilisateur a répondu à ma question" sous mon message si ton topic est résolu, ça me suffit amplement
Bonne fin de nuit,
Paul GTP
Sisi, c'est bien ça
Il faut utiliser les priorités opératoires !
Re, pk t'as mis 4 14-2 ? Tu voulais pas mettre 4 : 14-2 ?
Pour x = 4, l'aire de ADE: 14-2*4=6cm²
Essaie d'assimiler les priorités opératoires, c'est vraiment le plus important !
ok ok donc sur ma feuille je laisse 4 14-2*4 ? le prof va comprendre ?Pour x = 4, l'aire de ADE: 14-2*4=6cm²
Pour x = 4, l'aire de ABCD = 10+2*4 = 18cm²
Pour x = 6.5, l'aire de ADE: 14-2*6.5=1cm²
Pour x = 6.5, l'aire de ABC
Essaie d'assimiler les priorités opératoires, c'est vraiment le plus important !
Les multiplications et les divisions en premier
Les additions est soustractions ensuite
S'il n'y a que des multiplications/divisions tu lis de gauche à droite par exemple: 8*4/2 = 16 (On fait d'abord 8*4 et ensuite on divise par 2)
Non
Merci je rectifie çaNon
Sauf si tu fais un tableau
Moi à la base j'avais fait un tableau sur le bloc note mais bizarrement la mise en page ne s'est pas conservée sur le forum
En gros il faudrait faire
Si t'es fort en physique chimie merci de m'aider.. https://reality-gaming.fr/threads/devoir-physique.592332/Non
Sauf si tu fais un tableau
Moi à la base j'avais fait un tableau sur le bloc note mais bizarrement la mise en page ne s'est pas conservée sur le forum
En gros il faudrait faire
I'm not, sorry
shitI'm not, sorry
